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让孩子理解人生必定经历困难

  参加ACT考试,很多同学对于ACT考试内容不太了解,那么在ACT备考中就要大家认真准备了,所以搞定ACT考试的四个步骤,一定要注意。

  正确理解题目的要求和概念。通过看引言找概念,抓住题中三个观点的关键词,可用中文或有助个人直观记忆的任何方式进行标注。ACT考试的审题相对SAT更容易,因为ACT写作话题的广度和深度都要小一些,大多都是校园话题,一般审题对于考生不是太大的问题。但是大家还是需要注意不要扩大或缩小题目的概念。

  分立场、选自己的立场,不要犹豫。选定课堂演练过的一套常用结构(四段式、五段式),列好关系图提纲(观点 1、2、3——分立场——段1、段2——段内分析、点明观点句、例子)。观点是新版写作最重要的得分点。应该写下提纲和一切一念之间产生的琐碎的观点,可以是一个词,一个短语。记录每个观点的漏洞和可取之处,最终在写作过程中组织和还原这些碎片。

  开头段:一定要用自己的话复述题目中的引言部分,引出主题,可以用一些新颖的词汇和句型来吸引眼球。然后,解释清楚题中的观点并简要阐述理由。最后,点出自己的观点,概括正文部分的论点。

  正文:每一段由以下部分组成:主题句、论证、举例、总结。主题句做到言简意赅,总领全段即可。(总结句同)论证部分一定要联系到题目中的观点部分,阐释自己观点与题目观点的关联。每个观点都要有逻辑推导+点明观点句+例证。注意使用以下词组:与自己观点相同的:in coherence with, in agreement with等。与自己观点相悖的:in contrast to, against等举例部分建议联系到生活,杜绝落入俗套(如亲戚、邻居等,不具代表性),以具有一定深度为宜,可以探讨某一社会现象。

  结尾段:做到言简意赅、总领全文即可。阐明自己的观点和论证,再次概括题目中的三个观点部分,最后点出自己的观点和题目观点的联系。

  重头看一遍语法、标点、拼写、逻辑关系词。字数方面,虽然官方对字数并没有一个硬性的要求,但是根据对满分和高分作文的统计,它们一般都超过500字,况且写作时间也比较充分,所以我们要尽量保证字数达到500以上。

  1月10日上午,国家科学技术奖励大会在北京隆重举行。据中国电科第十四研究所(简称14所)发布的消息称,中电国科14所参与研制的某重大项目荣获国家科学技术进步一等奖。但关于该项目的具体信息,14所称“因过于先进,不方便展示。”

  据统计,这是14所第16次荣获国家科学技术进步一等奖。自建所以来,14所共获得国家科学技术进步奖特等奖6项,一等奖16项,国家发明奖一等奖1项。

  据悉,14所是中国雷达工业的发源地,是唯一具备提供海、陆、空、天全领域预警探测系统装备的大型、高科技、综合性研究所,被誉为“ 三军之眼,国之重器”,是党和国家直接掌控的战略科技力量。其研制的产品被广泛应用在我军多款武器装备上,各型军舰、军机、防空系统、战略预警系统、反无人系统、卫星上都可以看到14所产品的身影。

  不久前服役的首艘国产航母山东舰上搭载的“海之星”有源相控阵雷达就是14所自主研制的。该雷达的研制成功,有效提升了我国海军舰艇编队的区域防空作战核心能力,同时使得我国成为继美国、俄罗斯后第三个能自主研制此类系统的国家。

  预警机被誉为“空中帅府”,具备强大的指挥功能,比地面指挥所更为全面和准确,能有效把陆海空各参战单位紧密联合成一个作战集体。长期以来,我国在预警机方面都处于落后地位,特别是在预警雷达技术上。而14所经过不懈努力,成功攻克预警雷达技术,让中国真正意义上的首款预警机“空警—2000”成功交付,填补了我国大型预警机雷达的空白。

  为适应现代战争需求,14所还研制出了一系列覆盖UHF、L以及S等主要波段的情报预警雷达,充分体现了多波段、全谱系特征。在实战中通过多频组合、优势互补,可实现探测威力、探测精度、机动能力的最优化;通过多频协同,可以增加敌方干扰难度,提升应对复杂电磁环境的能力。参与探测的雷达频段资源越丰富,敌方能同时实现的有效干扰难度也更大。此外,通过多频段、不同谱系之间的相互搭配,可提供完善的防空或者反导能力,甚至可以构建防空反导一体化能力。

  作为中国雷达工业的发源地,14所长期投入大量资源聚焦雷达领域最前沿技术的发展,在目前备受外界瞩目的雷达技术领域都取得丰硕成果,走到了国际最前沿。比如14所研制的量子雷达原理样机,一举突破同类雷达的探测极限,在国际上首次实现远程探测。此外,量子雷达在反隐身等领域上大有可为也引发国内外防务机构的关注。

  1月10日-12日,中国电动汽车百人会论坛(2020)在北京钓鱼台国宾馆召开。今年的论坛围绕 “把握形势 聚焦转型 引领创新”为主题,邀请政府有关部门和汽车、能源、交通、城市、通讯等领域的行业机构和领先企业代表,就行业、企业、政策的转型与创新展开深度研讨。

  在10日下午进行的电动汽车基础设施分论坛上,中国工程院院士黄其励表示要坚定的发展电动汽车,同时电动汽车电力应该把化石能源减下去,bt365体育把清洁能源加上来。煤电是不可再生资源,我们不能把它用尽,虽然我国的煤电已经是世界上最清洁的,但是再清洁的煤电仍然是有排放的,所以,可再生能源电力是电动汽车的主要动力电源。

  从煤电转向清洁电力的转型可以有三个途径,一次能源清洁化(供给侧)、二次能源电力化(消费侧)、电网发展智能化(电网侧)。

  黄其励同时指出,我国大电网具备支撑电动汽车大规模发展的能力,可以甩开膀子干,如果电动汽车发展到1亿辆,年充电大约为2000kWh,仅占2918年全社会用电量6.8万亿kWh的2.9%,占2035年全社会用电量11.5万亿kWh的1.7%。

  记者今天(9日)从教育部获悉,日前,教育部印发《关于做好2020年普通高校招生工作的通知》(以下简称《通知》),对普通高校招生工作作出部署。《通知》明确提出要严厉打击“高考移民”。

  为促进高等教育入学机会公平,《通知》明确,要继续实施重点高校招收农村和贫困地区学生专项计划,严格招生管理,优化考生服务。要求有关地方进一步完善高考报名政策,优化资格审核程序,确保符合条件的进城务工人员及其他非户籍就业人员随迁子女都能在当地参加高考。严厉打击“高考移民”,切实维护高考招生秩序。

  《通知》提出,要进一步总结完善上海、bt365体育浙江高考综合改革试点经验,全力做好第二批试点省份新高考落地的各项工作,扎实做好第三批改革省份组织实施工作。继续深化考试内容改革,坚持立德树人鲜明导向,加强关键能力考查。深入推进高职院校分类招考,完善“文化素质+职业技能”的评价方式和选拔制度,进一步扩大分类招考规模。

  此外,要加强正面宣传引导,做好政策解读、志愿填报、信息查询和温馨提示等服务工作。坚持正确育人导向,加强考试招生诚信教育。进一步优化考试服务,强化治安、交通、卫生防疫等方面的综合保障,为残疾人平等参加高考提供合理便利。(记者樊未晨)

  在国际学校的发展越来越好的现在,更多人会在准备留学前加入国际学校提前适应国际化课程和全英文的教学环境,但是有不少孩子并没有在国内期间很好的利用资源,没有做好心理准备,更没有多多的参加实践能力提升的活动,这就会导致一部分学生学生因为不适应学校的国际化管理机制,变得自由散漫或自暴自弃,最终不得不离开学校;另一部分学生虽然完成了国际学校的学习并顺利出国,但在大学中还是表现出诸多的不适应,未能达到入读国际学校的目的。

  家长们期待通过国际学校,为孩子创造提前适应海外环境的机会,帮助他们能够争取到更好的学习机遇,这样的心愿是完全可以达成的,但在这之前,需要一个前提,通过实践做好留学心理准备。

  把握学生不同时期心理,充分利用国际学校大好资源其实国际学校的学习生活并没有很轻松

  国际学校往往会采用一些先进的教学方法,呈现出来的课堂氛围会更活跃,作业形式会更有趣,评价的方式也更多样化,给人以快乐学习的印象。但是,快乐学习并不代表轻松随意。

  首先,作为留学预备队的国际学校,语言学习必然占据其课程的重要部分。虽然有一些方法可以提高学习的效率,但是总体上依旧无法摆脱枯燥的重复背诵过程。由于基础词汇量不足,没能掌握读音记忆、词根记忆之类高效率的方法等原因,会让孩子在进入国际学校初期经历一个生不如死的阶段。

  其次,国际课程的作业虽然减少了重复练习的内容,但在发散性和实用性上的要求大大提高,报告、演讲、应用题等等作业都需要孩子们在课后花费大量的精力去研究和理解,再加上语言上的障碍,他们的课后负担并不比传统学校来的轻松。总之,国际学校的学习将会是一项艰苦的任务。

  所以,作为家长,有必要提前给孩子们一个提醒,让他们能够做好足够的准备。一方面,降低他们对国际学校存在的不切实际的理想化,减少入学后的心理落差。另一方面,也让他们在入校后的自我评价中,不至于因为对于困难的无知而给予自己过低的评价,保护孩子们的自尊自信。

  此外,还应辅以挫折教育,让孩子理解人生必定经历困难,唯有迎难而上才能不留下遗憾的道理,给予其足够鼓励。并告诉他们经历初期艰难的适应后,将在国际学校获得很大提升与乐趣,给予其足够的希望。提醒、鼓励和希望,三管齐下为孩子打造一个入学前的心理准备。

  来读书不带代表心甘情愿来读书,沉默有时本身也是一种对抗。青春期的孩子自我意识逐渐萌发,对于自己的事往往有自己的主见。就读国际学校,自由散漫得过且过的消极怠学行为,让他们在学校中无法适应困难的任务,对于挫折往往会退缩并将责任推诿到决定送他们入校的父母身上。

  所以,在做决定前有必要去了解孩子们的真实想法。对于第一种情况的孩子,需要去问问其是否愿意去国际学校读书?不愿意的话,应该问明是什么原因,然后有针对性地进行解释说服工作,在和孩子的意愿取得一致的情况下再入校学习。

  首先是适应初期,指的是刚入学的二到三周。这段时间里,孩子们由于刚刚进入一个完全陌生的环境,所以他们会暂时因为拘谨和好奇而收敛自己的个性,并努力向新的老师和同学们展示其优秀的一面。

  这一阶段的他们遇到的困难诸如:听不懂外教的授课、离开旧朋友的寂寞、对新学校环境与制度的不习惯等等适应问题。在这时期,应该做的是努力保护孩子们的自信与兴趣,防止他们因为一开始的不适应而对国际学校产生恐惧,甚至于自卑,而影响了之后的学习。

  第二个阶段,笔者称为倦怠期。很多孩子在刚入校时,往往因为不适应语言环境而完全听不懂外教的授课。但是,随着反复的训练,他们的语言水平会有第一次飞跃,他们逐渐发现自己可以听懂老师在讲什么了。这种进步会激发孩子的成就感,并促使其不断努力。但是,学习是一个积累的过程,在第一次飞跃后会有很长一段的瓶颈期,当孩子们感觉不到自己的进步时,对学习的兴趣就会减弱,出现倦怠的现象。

  这个阶段的孩子既需要成年人的管理与引导,又需要家长的支持与鼓励。这期间,优秀学校的管理老师和心理老师将进行大量的工作,一方面严格学生的行为规范,保证正常的学习秩序;另一方面会疏导学生的负面情绪,帮助他们更正消极思维。

  经过多事的倦怠期,随着学习的逐渐深入,孩子们的语言能力将逐渐提升。孩子们将从中明白,学习就是一个缓慢提升的过程,从而可以忍受瓶颈期的枯燥,一切开始步入正轨。之后孩子们遭遇到的问题类型也将从适应转向学业、情感、青春期等,会越来越类似于传统学校学生的问题。当然,国际学校依然有他的一些特殊性,从10年级到12年级上的这两年半,对于国际学校的学生来说就是时间紧、强度高、压力大,所以笔者把这段时间称其为奋斗期。在此期间,作为家长除了要安排好学生的生活保障外,也必须做好心理保障。一方面,继续给予无条件的关爱。另一方面,还需要学会尊重孩子的独立人格,适应其已经长大成人的事实。确立孩子们的自我价值,以及作为成年人责任,激励他们往好的方向去发展,去追寻自己的理想。同时要提升自身的国际化视野,关注孩子们的发展,与孩子的进步保持同步,能够与他们在择业意愿方面进行沟通与引导。

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